DIVIÉRTETE APRENDIENDO CON MOON

TEORÍAS O MODELOS DE PRODUCCIÓN DE TEXTO EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA. 1. MODELO DE HAYES Y FLOWER (1980) https://es.slideshare.net/monica1121/hayes-121034431?fbclid=IwAR0KECaN8p81C1zcG6qTpcS5SQH9pAM3ovQV35weBQTLwYJieZ2T69iL57o 2. MODELO DE NYSTRAND (1982) https://www.slideshare.net/LuceroGarca21/modelo-2-121467108?ref=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2FLuceroGarca21%2Fslideshelf&fbclid=IwAR3PtY14SNFyTEU_81vh-HsQkel8Mdj0qgM0ZGjHDEHPB3SyNkodh4yBjkc 3. MODELO DE BEAUGRANDE Y DRESSLER (1982) 4. MODELO DE BEREITER Y SCARDAMALIA (1982) https://es.slideshare.net/MarcelaSnchez32/modelo-4-1?fbclid=IwAR2OzBbViuOSXasCAx-CcXpFESZ7h9aWkZHCI3bxtkiBcWjfQiyPTgbxZpI 5. MODELO DE CANDLIN Y HYLAND (1999) https://www.slideshare.net/LuzHeav/modelo-de-candlin-y-hyland-1997?fbclid=IwAR1okJneBs53gCGFqzBw_mytKN_rSnazagy6S1VobJMULu2Miy4VHlzeLlY 6. MODELO DE GRABE Y KAPLAN (1996) https://es.slideshare.net/AliciaVelasco10/modelo-de-grabe-y-kapla

IMPORTANCIA DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS Etapas de la producción de texto Si no puedes ver bien la imagen, te invito a darle click al siguiente enlace, para observar la información. https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2149208405124284&id=100001054353396 Trabajo realizado a partir de la siguiente fuente: https://www.monografias.com/trabajos55/produccion-de-textos/produccion-de-textos.shtml

REPORTAJE DE OBRA DE TEATRO "EL MAGO DE OZ" Domingo 7 de octubre de 2018 16:00 Categoría: Teatro Por: Montserrat Jiménez Robles Cómo bien conocemos, esta es una adaptación del libro de literatura infantil  escrito por  Lyman Frank Baum  e ilustrado por  W. W. Denslow .  Nos metimos hasta los vestidores para darnos una idea de cómo empiezan los preparativos para un día de función en el Teatro Feliz Azuela (Tlatelolco primera sección). Dónde los días jueves de teatro, y los fines de semana se le da uso a este teatro que se localiza dentro del Deportivo del IMSS que lleva el mismo nombre que el teatro y regularmente presentan obras dirigidas a estudiantes de bachillerato, presentaciones de los diferentes talleres que se imparten el mismo. Hoy nos tocó presenciar un domingo familiar, dónde familiares de los mismos actores acuden a apoyarlos, así cómo los mismos estudiantes van acompañados de sus padres, ya que en esta ocasión el evento fue

Asignatura: Lengua Materna Español Campo de Formación: Lenguaje y Comunicación Bloque I: Conocemos la escuela Grado: 1 Propósito. Que los alumnos: ß   Recorran la escuela para familiarizarse y reconocer usos de la escritura en su entorno escolar. ß   Reflexionen sobre la escritura del nombre propio e identifiquen semejanzas y diferencias con otros nombres. Daniela, la fisgona. Había una vez una escuela llamada ABC, era muy muy grande, la cual se estaba preparando para recibir a muchos niños y niñas, pero en especial había una niña muy inquieta y fisgona; ella se llamaba Daniela. A Daniela todo le intrigaba, siempre estaba buscando el significado y parecido de todo lo que la rodeaba, pero eso no era todo, ya que Daniela se metía en cada problema por meter la nariz dónde nadie la llamaba. Llegó el 20 de agosto del año 2018, las clases iniciaban y la escuela ABC estaba

Hoy 26 de septiembre de 2018. A 4 años de la desaparición de los 43 estudiantes de la escuela Normal de AYOTZINAPA, se hizo un homenaje recordando a cada uno de ellos dentro de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, el cual estuvo a cargo de diversos docentes de dicha institución, donde a través de algunas palabras, lectura de insignias y poemas, nos hicieron un atento llamado a no dejar de luchar por una causa que nos une a todos, ya que conformamos la comunidad normalista y somos estudiantes dónde cada vez más se denigra y estamos al borde de los atentados sin tener seguridad al menos del respeto. En clase se pasó lista cómo si estuvieran presentes cada uno de esos estudiantes que de un día a otro se les acabaron sus sueños y la lucha por sus ideales, metas en la vida y deseos.        Sus nombres siempre serán recordados  No sólo se les recuerda por ser estudiantes, si no por ser seres humanos dónde cada una de sus vidas t

PRONTUARIO DE ORTOGRAFÍA Escribir sin faltas de ortografía, [...] es siempre señal de pulcritud mental. El correcto empleo del sistema ortográfico el que nos asegura una correcta comunicación, es decir, una comunicación eficaz y sin ambigüedades en los textos escritos. La puntuación correcta de un texto es importante por dos motivos principales: por un lado, facilita la lectura a los receptores de ese texto; y, por otro, organiza el discurso evitando ambigüedades que pueden dar lugar a interpretaciones equívocas del mismo. El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. El punto y seguido separa enunciados en un mismo párrafo con una relación de significado menor que la que exige el punto y coma. El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de una unidad del texto, contenidos diferentes. El punto final es el que cierra un texto. La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del mismo enunciado.

bienvenid@s Prepárate para experimentar cómo estudiante, docente y padre familia nuevas formas de aprender en conjunto de manera divertida; utilizando diversas herramientas, material didáctico, estrategias, tips, puntos de vista etc. En este espacio descubrirás que se puede aprender de manera divertida, no olvides dejar tus comentarios para mejorar día con día este tú espacio.